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教育的最终目的是不是将人进行分类?答案也许很出乎意外

教育的最终目的是不是将人进行分类?答案也许很出乎意外

  清华教授刘瑜就曾提出一个观念:“教育的目的其实是为了分层”。刘瑜是中国人民大学研究生,曾先后在哈佛大学、剑桥大学工作,2010年开始任清华大学学系副教授,同时也研究教育学。在学校教育活动中,有一项最基本的内容,就是考试。小学生的考试,还可以不进行排名,而到了初中没有,几乎没有一次考试不进行排名。一次次的排名,就将学生分成了优秀的、中等和较差的一类类。受过教育的人和没接受教育的人,将来就会处于不同阶层,受一般教育的人和受高等教育的人,将来的工作生活也会处于不同的等级状态。

  一个职高毕业的学生,不可能进入高等研究院,去从事航空航天研究。也不可能被招入部委办公室从事公务员工作,因为招聘公务员一般起步要求就是本科学历。从某种意义上来看,中国的教育是最公平的,义务教育接受大致相差不多的资源,好坏不是外部因素造成的,而取决于孩子的先天素质和后天努力,以及环境教育即家庭教育因素。

  但教育在分层培养的同时,向社会输送了不同层次的人才,这才是最终目的。如果你想改变自己的阶层命运,也只有通过教育,用知识与能力获得的学历文凭去实现!

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  • 标签:教育目的的分类
  • 编辑:贾贵
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